Em um mundo tão conturbado em que vivemos onde as intolerâncias predominam, e os discursos de ódio se vê de forma tão aberta nas redes sociais, é fundamental avaliar como estamos ensinando nossas crianças a administrar suas emoções e como estão sendo construídos os valores que servirão para nortear o comportamento de cada uma delas,
Sem dúvida nenhuma construir valores na infância tornará o nosso mundo melhor.
Além desta preocupação é imprescindível ensinar os pequenos a lidar com as emoções desde cedo: elas contribuirão para a formação do “eu” e em como enfrentar os seus conflitos, angústias, dúvidas, incertezas, frustrações, confrontos, sucessos e insucessos, além de se tornarem pessoas melhores, sabendo conviver consigo e com o outro.
Aprender lidar com as emoções contribui em como eu vou lidar com o que sinto.
Emoções implica em como administrar o que se sente.
Valores implica em como administrar o seu comportamento independente de como se sente.
A relação entre os sentimentos e os valores é os sentimentos serem decorrente dos valores. Portanto, é fundamental trabalhar esses dois temas na educação infantil.
Mas o que são valores?
Segundo Max Scheler, sobre a objetividade dos valores e seu processo de apreensão de caráter emocional. Através da percepção emocional afetiva pura se dá o acesso ao mundo dos valores éticos fundados no conhecimento do bem e moldam a conduta do homem.
Nesta página veja 14 atividades para trabalhar Valores na educação infantil.https://ensinareeducar.com.br/2020/06/20/construindo-valores-na-educacao-infantil/
Podemos citar nesta abordagem
As Competências Gerais da BNCC entre elas:
Competência n.º 8 Autoconhecimento e autocuidado.
Diz respeito de saber reconhecer seus pontos fortes e fracos sabendo lidar com suas emoções e mantendo a saúde física e mental.
Para desenvolver com os alunos: reconhecimentos de emoções e sentimentos, autoconfiança, autoestima, e cuidados com a saúde e desenvolvimento físicos.
Competência n.º 9 Empatia e Cooperação – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito do outro e direi humanos, com acolhimento e valorização da diversidade, sem preconceito de qualquer natureza.
Sugerimos algumas atividades para trabalhar as emoções, com crianças:
- Leituras de livros nesta categoria procure livros que falem sobre os sentimentos.
- Apresentação de Teatro de Fantoches tendo como temática relacionamento e respeito.
- Brincadeiras de grupo Dê preferência para brincadeiras onde se necessita em que cada um depende da ação do outro para conclusão da atividade
- Desenhar Oriente a fazerem desenhos com o personagem expressando algum sentimento e peça para eles descrever o porquê de tal sentimento.
- Desenvolva a empatia promovendo ações que os leve a emprestar, respeitar, contribuir, ajudar um colega.
- Repórter por um dia Sugira para eles fazer uma reportagem com um adulto (pai, mãe, tio, avó…) elabore as perguntas e peça para eles apresentarem ou comentarem o que aprenderam. Obs.: Isso os levará a contextualizar o tema de forma prática com as pessoas que fazem parte dos seus contexto familiar
- Álbum das Emoções Construa um álbum com o grupo a partir de fotos de revistas ou livros. Peça para cada um deles trazerem fotos de revistas ou livros. Sugira um determinado número de fotos, sendo que cada imagem deve apresentar uma pessoa expressando emoção, como choro, alegria, entusiasmo, preocupação, dor entre outros. para recortarem, você deve norteá-los sugerindo. 1º que criem uma história a partir de cada imagem, 2.º Verifique se eles conseguem identificar em cada imagem o que o personagem está sentindo através da expressão.
Questões para trabalhar na Educação Infantil:
| Emoções | Valores | Atitude |
Ódio | Tolerância | Estou com raiva, mas procuro me controlar e tolerar uma situação ou alguém. |
Desapreço | Respeito | Não gosto de alguém (independente do motivo), mas respeito quanto pessoa. |
Ressentimento | Amor | Sou ofendido, mas não devolvo o insulto. |
Inveja | Empatia | Desejo alcançar o sucesso tal como fulano mais consigo me alegrar com as suas conquistas. |
Raiva | Solidariedade | Consigo ter uma atitude de solidariedade, pois consigo entender a situação do outro ainda quando se trata de alguém de quem não gosto. |
| Medo | Consideração | Tenho medo de não alcançar bons resultados por isso |
| Amor | Amizade | Contribuo para o crescimento e o bem-estar do outro. |
| Alegria | Justiça | Alegro-me com o bem-estar do outro |
Qual a importância da emoção para o processo de ensino e aprendizagem?
Emoção, significa ação de se movimentar. Através da emoção nos sentimos motivados, alegres e estimulados.
Para que a aprendizagem ocorra deve ela trazer estimulo, alegria e significado na vida do aprendente. Realizar uma atuação que provoque no aluno emoção, significado e interesse o levará a estar motivado para estudar um determinado assunto e assimilar o conteúdo.
Henri Wallon (1879-1962), responsável por investigar a emoção geneticamente, diz que ela é a primeira manifestação de necessidade afetiva do bebê e o elo dele com o meio, tanto biológico como social. Isto é, quando a pessoa nasce, ela é só emoção. … A comunicação não é o único papel da emoção.
Para Wallon, o homem é resultados das influencias sociais e fisiológicas, sendo os dois aspectos orgânicos e sociais.
Veja também:
Ensinar e Educar 
Não conseguir controlar as emoções tem um agravante a mais. O descontrole financeiro. Muitas vezes depositamos nas compras nossas ansiedades, medos, frustações…. Usamos o ato de sair para comprar como uma terapia….
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