Se tem uma coisa que aprendi dando aula de reforço é que cada aluno é um universo diferente. O que funciona com um, pode não funcionar com outro. Por isso, a personalização é a chave do sucesso nesse trabalho.
Aqui estão algumas estratégias que costumo usar e que podem te ajudar a organizar melhor suas aulas:
Antes de mais nada é sempre bom realizar uma conversa breve mais descontraída antes de começar a aula, ir direto ao ponto pode assustá-lo, fazendo isso você vai gerar maior aproximação, antes de qualquer coisa gerar confiança e empatia é essencial.
Vamos começar?
Se tem uma coisa que aprendi dando aula de reforço é que cada aluno é um universo diferente. O que funciona com um, pode não funcionar com outro. Por isso, a personalização é a chave do sucesso nesse trabalho.
Aqui vão algumas estratégias que costumo usar e que podem te ajudar a organizar melhor suas aulas:
1. Faça um diagnóstico simples antes de começar
Não dá para começar uma aula de reforço sem saber onde o aluno realmente está. Eu sempre faço atividades diagnósticas leves – como um ditado, continhas básicas ou leitura de um pequeno texto. Só assim consigo montar um plano certeiro.
2. Adapte o conteúdo ao ritmo do aluno
Se ele tem dificuldade com multiplicação, não adianta forçar frações ainda. Reforço precisa ser uma construção com base sólida, devagar e sempre. Eu costumo dizer: no reforço, a pressa é inimiga da evolução.
🗂 3. Organize um plano de aula flexível
Monte um planejamento simples: o que você vai revisar, quais atividades vai usar, quanto tempo vai gastar. Mas fique pronto para adaptar, porque às vezes o aluno trava em um ponto e a gente precisa mudar na hora.
4. Ouça mais e fale menos
Parece simples, mas ouvir de verdade o aluno faz toda diferença. Às vezes, ele mesmo sabe onde está a dificuldade, mas ninguém parou para escutar ainda.
5. Acompanhe o progresso e celebre pequenas conquistas
Cada passo importa. Se ele aprendeu a tabuada do 5 hoje, é motivo de comemoração. Valorizar esses avanços constrói confiança e motiva para continuar.
6. Tome cuidado com o tom de voz.
Dependendo do seu tom de voz , você pode assustar não apenas o aluno mas a família; lembre-se que o que é normal para vc pode não ser para aquela família.
Celebre pequenas conquistas
Cada passo importa. Se ele aprendeu a tabuada do 5 hoje, é motivo de comemoração. Valorizar esses avanços constrói confiança e motiva para continuar.
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